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上一題
3.實施行為改變技術時,當學習者的學習已達到期望的程度,則最好接續何種增強策略?
(A)負增強
(B)連續增強
(C)間歇增強
(D)忽視策略。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/10/26 10:09)

重視時效:使訓練不要錯過時機

1.增強物需緊隨著良好反應之後,間隔越大,效果越差。

2.呈現增強物宜順便指出受訓練者所表現的良好反應。

3.呈現增強物宜盡量適當的運用讚美及撫摸,且所使用的詞句最好富有變化。

4.必須表現我們所要求的期待行為始可獲得增強。未表現目標行為前先得到增強物則此方法不易奏效。

5.訓練初期採用繼續增強,行為穩固後採用間歇增強。

6.要想獎賞能收實效,使受惠者愉快,必須是因為進步。

7.不可與懲罰混淆不清,或在增強之後,提出批評或要求。

8.增強必須一視同仁,公平而適度的但不是標準。

9.行為養成後,有形的增強物宜逐漸減少,社會性增強物,宜漸次增加。

10.注意社會性增強物的應用。