3.下述何者不是課程設計的三大理論取向：
(A)學科中心
(B)教師中心
(C)學生中心
(D)社會中心

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統計： A(284), B(3266), C(43), D(1305), E(0) #22820

詳解 (共 7 筆)

#71983
原來教師這麼不重要!!
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#1257885
現代課程理論學派: 
一般分類(三大理論取向:學科中心、社會中心、學生中心)
(一)學科結構理論:以學術為中心，重實踐取向。
      ● 強調把人類文化遺產最具學術性的知識作為課程內容。
(二)社會改造課程理論:以社會問題為中心，不關注學科的知識體系。
      ● 課程不該幫助學生適應社會，而是建立一種新的社會秩序和社會文化。
(三)學生中心課程理論:以學生發展為中心。
      ● 重視學生發展，課程內容隨教學過程中學生的變化而變化。
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#335005


教師並非不重要   教師是要實現課程

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#72019
不是很正常的嗎= =
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#12089

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#78152
???
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#215526

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