試卷資訊
試卷名稱：113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校（班）：課程教學與評量（資賦優異組）#120549
年份：113年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
3.行動不便的雙重特殊需求學生往往成為體育課的客人，為讓其參與體育課，下列哪種
作法較不適切？
(A)結合音樂共振效應設計體育課
(B)安排一對一的體育活動避免危險
(C)提供雙重特殊需求學生體育自我決策機會
(D)透過適應體育設計讓雙重特殊需求學生參與其中
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
在促進雙重特殊需求學生參與體育課時，應該...
未解鎖
(A)結合音樂共振效應設計體育課 音樂...
私人筆記 (共 1 筆)
未解鎖
題目解析： 本題針對的是「雙重特殊需求...
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