3. Howard Gardner 所提出的多元智能理論（Theory of Multiple Intelligence）包含八種智能，下列敘述或教 學啟示，何者不正確？
(A)每個人都具備八種智能，只是個人的八項智能分布 情形不同
(B)教師應以教學活動搭起學習的橋樑，利用學生強勢 智慧帶起弱勢智慧的發展
(C)在實際生活或學習中，這些智能常常是獨立運作的， 必須透過智力測驗來分別量測
(D)教育的本質應回歸到個人的整體發展，尊重學生的 個別差異及因材施教

詳解 (共 2 筆)

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