8. 「運用各種方式來評量學生的能力和技巧，並重視學生 能於未來實際運用於日常生活情境」，請問此為何種評 量類型？
(A)實作評量
(B)安置評量
(C)診斷評量
(D)動態評量

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統計： A(4370), B(101), C(111), D(1208), E(0) #3119963

詳解 (共 10 筆)

#6116949
實作評量：在自然或已建構的情境中，要求學生執行或處理一件指定的工作，並由教師觀察與評鑑學生的建構性反應的過程與結果，看它們是否適當、精確與合理的達成教學目標。評量的情境接近現實生活，有利於學習遷移。
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動態評量：評量學習過程中的改變，是一種著重學習歷程或認知改變的評量。
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動態評量的概念最早由L. Vygotsk...
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#7411485
實作評量（Performance Assessment）的核心精神就是讓學生透過實際操作，評估其綜合能力與應用技巧。它非常強調評量內容與真實生活情境的連結，確保學生能夠在未來的生活中實際運用所學，這也是現今「素養導向評量」的重要基礎。 [1, 2, 3, 4, 5]
其他選項解析：
  • 安置評量：通常在學期初進行，目的是了解學生起點行為，以便將學生分班或分組。
  • 診斷評量：旨在找出學生學習困難或障礙的成因。
  • 動態評量：強調「評量—教學—評量」的互動歷程，主要評估學生的學習潛力。
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