30.下列哪一個名詞不屬於維考斯基 (L. Vygotsky) 理論中的概念？
(A) 近側發展區
(B) 鷹架作用
(C) 認知見習
(D) 自我增強

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統計： A(17), B(22), C(428), D(1229), E(0) #127051

詳解 (共 5 筆)

#260280
認知見習（cognition apprenticeship）：
強調學習活動應與文化結合，且應提供一個如給學徒般見習的環境，讓學生在探索中發展出屬於自己的問題解決策略。
故，學習應安排真實化的學習社群，透過實際的參與及專家的從旁引導，使學習者在這個實務社群的環境中能夠真正的學習。

認知見習，其整個過程包含楷模學習、教導(coaching)、搭鷹架和評量。只要是一對一的教學，就會常看到這整個歷程。

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#390057

認知見習(cognitive apprentship)：其整個過程包含楷模學習、教導(coaching)、搭鷹架和評量。只要是一對一的教學，就會常看到這整個歷程
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#3906848

班杜拉(Aldert Bandura)的觀察學習理論中，兒童對楷模進行模仿前，會根據楷模的行為替自己訂立一個標準，並依此標準來評鑑、修正自己的行為。如果兒童覺得自己的行為符合標準，則心理上就有滿足感，並因而增強了他所模仿的行為。這種心理現象，可稱為自我增強。

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#236848

認知見習是甚麼意思啊?
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#1187773
自我增強是誰說的啊？
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