30.吳老師常常在課程中訓練學生思考「為什麼」，特別還著重在建立學生反思自己對知識的掌
握與持續修正處理複雜問題時的解決方案。依據 2001 年新版布魯姆認知目標的知識向度，
吳老師的課程目標著重在何種知識?
(A)事實的知識
(B)概念的知識
(C)程序的知識
(D)後設認知的知識
詳解 (共 3 筆)
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「後設認知」是指個人對自己的認知歷程能夠...
未解鎖
Bloom教育目標分類，2001年將教育...
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後設認知知識係指監控理解本身認知歷程的知...
私人筆記 (共 1 筆)
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＠後設認知（metacognition）...
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