30.有關班級教學評量的信度,下列敘述何者最恰當?
(A)學生的分數分布廣,信度會降低
(B)測驗的題數愈少,信度愈高
(C)試題太難或太簡單,信度會降低
(D)申論題型很多,較能提高信度
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統計: A(1741), B(255), C(11353), D(478), E(1) #21722
統計: A(1741), B(255), C(11353), D(478), E(1) #21722
詳解 (共 10 筆)
#33038
試題太難或太易均會使大多數學生答對或答錯,會產生兩種極端情形(如正偏分配或負偏分配),使其測驗分數的變異程度小,信度會較低。
而測驗題目難易適中,可使測驗特質的範圍較大,提高信度。
所以(C)試題太難或太簡單,信度會降低。此選項沒錯!
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#10617
一個團體的異質性愈多,以其為對象測量的特質,其性度愈高
新版-教育研究法-王文科 P105有說
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#348027
信度值指的是一致性 太難或太易會造成測驗結果的一致性提高(不是都100 就是都0)
但鑑別度卻等於零
這樣的狀況就是所謂高信度低效度
我想應該再查看看當年的正確答案 我仍人認為正確答案是 A
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#1263883
選項A (參考艾育 P368)
3.越能區分高、低成就者,信度越高。
4.當分數全距越低時,信度係數越低。
不知道這樣能不能解釋選項A
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#565021
從折半信度的方式去解釋
將考題分成兩半後讓學生測驗,如果兩邊成績結果相似,則信度高
因此就算學生成績分布很廣,只要兩邊是一樣廣的,就與信度無關
將考題分成兩半後讓學生測驗,如果兩邊成績結果相似,則信度高
因此就算學生成績分布很廣,只要兩邊是一樣廣的,就與信度無關
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#559036
跟選擇題來比較會比較清楚,選擇題有標準答案
而申論題則可能受到評分者主觀意識影響,會拉低信度
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