阿摩線上測驗
30. 有一種專業合作模式在評量與計畫階段由各專家整合意
見，但由主要提供服務者及家長執行，其他專家不介入執
行程序。此種專業合作模式的名稱為何？
(A)多專業團隊運作模式
(B)專業間團隊運作模式
(C)跨專業團隊運作模式
(D)混專業團隊運作模式
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統計： A(86), B(190), C(365), D(65), E(0) #2350262
統計： A(86), B(190), C(365), D(65), E(0) #2350262
詳解 (共 2 筆)
草因
#4154997
專業團隊合作模式
1.多專業(multi-disciplinary team)：
(1)由專業人員分別評估與提供服務，負責屬於自己的專業內的目標。
(2)彼此不了解其他專業的治療內容。
(3)缺乏團隊合作與整合協調。
(4)易造成治療內容重覆或衝突。
2.專業間(inter-disciplinary team)
(1)專業團隊成員各自為個案進行治療評估，在評估治療之前，先與家長進行正式溝通。
(2)成員間會互相討論互相討論協調，以提供特殊學生與家長整體性的服務。
(3)依討論結果，各自訂目標並執行屬於自己專業領域內容，並定期討論交換訊息。
(4)容易流於各自傳遞有關訊息給個案與家人，無法達成很好的協調，且討論較費時。
3.跨專業∕貫專業(trans-disciplinary team)
(1)以專業團隊成員互相成長以及提供個案整體性服務為重點的合作性服務模式。
(2)由一位成員擔任主要提供服務者。(通常為特教師)
(3)其他成員提供必要協助與相關資訊。
(4)以案主為中心的治療模式。
(5)團隊成員共同對個案進行觀察與評量，以達充份溝通之目的。
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