試題詳解

30. 某位學生對挫折反應極端激烈，只要未達成自設標準即全盤否定自己。為幫助其建立健康自我價值與調適力，教師設計情意課程。下列哪三項策略組合最有助於此目標？
甲、設計「目標調整」練習，學生回顧一次未達標經驗並重新訂出可行階段目標
乙、請學生仿寫榜樣人物面對失敗的心理歷程
丙、鼓勵同儕給予「成就具體描述」式正向回饋
丁、定期頒發「堅持與完美」獎，鼓勵目標導向的努力精神
戊、要求學生每週反思一次「我的錯誤與懲罰」，培養責任感
(A) 甲乙丙
(B) 乙丙丁
(C) 甲丁戊
(D) 丙丁戊