31. 鄭老師運用多元表徵、多元表達及多元參與的方法，讓每位特殊幼兒在融合教育的環境下皆能達到有效的學習。她運用哪一種課程設計的指導原則？
(A) 功能性課程（Functional Curriculum）
(B) 自然教學取向（Naturalistic Instructional Approaches）
(C) 通用學習設計（Universal Learning Design）
(D) 區分性教學（Differentiated Instruction）

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統計： A(20), B(23), C(363), D(6), E(0) #3241276

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#6328918
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