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教甄◆特殊教育專業
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112年 - 112 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:特殊教育(身心障礙)科#114632
> 試題詳解
73. 所謂的後設認知,不包括何項能力?
(A)自我監控
(B)背誦記憶
(C)了解自己的思考方式
(D)使用分析策略
答案:
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統計:
A(9), B(865), C(12), D(9), E(0) #3111937
詳解 (共 2 筆)
努力上岸
B1 · 2023/08/30
#5921714
後設認知,是指即「認知的認知」或「知識的...
(共 111 字,隱藏中)
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詠綺 (邀請碼177961)
B2 · 2024/04/22
#6073452
後設認知策略 後設認知或譯為元認知(M...
(共 1272 字,隱藏中)
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72. 資優生面臨的心理負擔,包含下列何者?(1)過度敏銳(2)他人的過度關心(3) 必須忍受學習已經會的事物(4)對資優生來說,一切得來容易且可以找到人分享 興趣 (A)123 (B)1234 (C)124 (D)234
#3111936
74. 王小明在魏氏兒童智力量表的表現,語文智商:82,作業智商:113,全量表智商:96,其平日成績多在班級倒數幾名,但是溝通、情緒行為、生活自理能力卻與一般 同儕無異,初步判斷小明可能的障礙是? (A)自閉症 (B)亞斯柏格症 (C)嚴重情緒障礙 (D)學習障礙
#3111938
75. 就讀於本市之特殊教育學生均能依其個別學習需要,獲得必要之教育輔助器材。如遇下列情況應將所借用之教具輔具送回原出借單位,以下何者為非? (A)該項教具輔具不符合學生學習所需 (B)學生畢業、休學或轉學 (C)在家使用 (D)該項教具輔具不堪使用
#3111939
76. 以下對視網膜中的「桿細胞」之敘述,何者為正確? (A)視網膜週邊分布最多的是桿細胞 (B)主要負責辨識色彩 (C)不是ㄧ種感光細胞 (D)負責觀看物件的精細輪廓線條
#3111940
77. 下列對於視覺障礙學生的教學策略,何者為非? (A)教導學生善用觸覺的陸標線索,以增進移動行走之能力 (B)每位視障學生都需要學點字 (C)利用多重感官教學法,例如:觸覺、聽覺,以增進學生對於目標內容的認識 (D)對於全盲的孩子,可提供手指靈敏度訓練的活動課程,以增進其未來摸讀點字 的能力
#3111941
78. 下列有關床邊教學的敘述,何者錯誤? (A)採個別化教學 (B)教學進度和學生學籍所屬的班級毫無關連 (C)以函授方式進行教學 (D)教學地點可在醫院或家裡
#3111942
79. 下列造成智能障礙的原因,何者與染色體基因無關? (A)道恩氏症(Down’s Syndrome) (B)苯酮尿症(phenylketonuria, PKU) (C)酒精胎兒症候群(fetal alcohol syndrome, FAS) (D)X染色體脆弱症(Fraqile X Syndrome)
#3111943
80. 對於重度或多重障礙學生的教學策略,何者有誤? (A)應加強其生活自理的能力 (B)如果對象是認知功能有缺陷的學生,應採小步驟的教學 (C)應採生態評量的方式,評估學生在該情境最需要學習的技能 (D)所有教材須符合學生的心理年齡發展階段
#3111944
41. 依據「臺北市高級中等以下學校及幼兒園身心障礙學生就讀普通班減少班級人數 處理原則」身心障礙學生就讀普通班減少班級人數,國小及中等教育階段其減少 班級人數條件何者正確? (A)酌減0人:學業方面適度課業減量、評量調整 (B)酌減1人:有明顯感官、動作或功能上的問題者,學校生活僅需少量協助 (C)酌減2人:不易與同儕建立關係,需指導其人際互動技巧 (D)酌減3人:平均每天一次和與同儕產生糾紛,需額外輔導
#3111905
42. 依據「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」高級中等學校階段其最 高延長期間規定何者正確? (A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)四年
#3111906
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