32.下列有關訊息處理理論中「編碼」過程的陳述，何者錯誤？
(A)編碼是記憶術的一種策略
(B)編碼是一種將訊息意義化的過程
(C)編碼可將短期記憶轉化為長期記憶
(D)編碼是學生自行擬題、解題的過程

選項分析：
* (A) 編碼是記憶術的一種策略。
* 正確。 記憶術（Mnemonic）是幫助記憶的策略和技巧，而編碼的過程可以運用各種記憶術，例如圖像聯想、聯想法、口訣等，來增強訊息的意義性和組織性，使其更容易被記住。
* (B) 編碼是一種將訊息意義化的過程。
* 正確。 編碼的核心就是將接收到的訊息轉換成個體能夠理解和儲存的形式。這個過程通常涉及到賦予訊息意義、與已有的知識建立聯繫，使其更容易被提取和使用。
* (C) 編碼可將短期記憶轉化為長期記憶。
* 正確。 訊息要從短暫儲存的短期記憶進入到容量更大、儲存時間更久的長期記憶，需要經過精心的編碼過程。透過有效的編碼，訊息才能在長期記憶中建立穩固的連結，以便日後回憶。
* (D) 編碼是學生自行擬題、解題的過程。
* 錯誤。 擬題和解題是學習過程中主動建構知識和應用知識的行為，雖然與訊息的處理有關，但並非「編碼」的直接定義。編碼是指將接收到的訊息轉換成可供記憶的形式。學生在學習過程中可能會參與編碼（例如，將老師講述的概念用自己的話解釋），但編碼本身並不是擬題和解題的過程。
結論：
選項 (D) 將「編碼」定義為學生自行擬題、解題的過程，這與訊息處理理論中對「編碼」的定義不符。因此，選項 (D) 是錯誤的。