32.主張教師應明確訂定學生該遵守的行為規範和違規的後果，並在爭取學校行政人員及家長的支持之後貫徹執行。這屬於下列哪一種班級經營模式？
(A)有效動力經營模式
(B)果斷訓練模式
(C)教師效能訓練模式
(D)現實治療模式

這題的關鍵在於對「明確訂定行為規範與違規後果，並爭取行政與家長支持後貫徹執行」的理解，這些特色對應的是：

(B) 果斷訓練模式（Assertive Discipline Model）

解析：

• 果斷訓練模式（Canter & Canter） 強調：

  • 教師要清楚、明確地訂定班級規則與行為準則；

  • 規定違規後的具體後果（懲處）；

  • 教師要有果斷態度，堅持規則執行，不容模糊空間；

  • 強調學校行政與家長的支持是實施成功的關鍵。

這正符合題幹所描述的行為：教師明訂規則與後果，並爭取支持來貫徹執行。

其他選項說明：

• (A) 有效動力經營模式：

  • 強調創造積極學習氛圍、激發學生動機與參與；

  • 不特別強調紀律與規則的貫徹。

• (C) 教師效能訓練模式：

  • 著重於教師的自我效能與溝通技巧；

  • 重視學生行為背後的情緒與需求，不以懲罰為主。

• (D) 現實治療模式（Glasser）：

  • 注重選擇與責任；

  • 教師透過協助學生做出更好選擇來改變行為；

  • 不強調懲罰，而是著重「選擇－結果」的責任。

✅ 正確答案：(B) 果斷訓練模式