阿摩線上測驗
18.小宏在班上沒有朋友，他告訴班導師：「我的成績不好，老師和同學都看不起我，爸媽也不喜歡我，我這麼笨，別人為什麼要對我好？」下列班導師的回應何者最符合該學派的典型作法？
(A)理情治療學派：請他記錄被看不起的事件，找出非理性的信念
(B)現實治療學派：帶領他了解自我的優點與價值，找到生命的意義
(C)精神分析治療學派：回憶兒時經驗的自卑感，鼓勵他發展社會興趣
(D)認知行為治療學派：對他說：「被同學這樣對待，你似乎感到很難過！」
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統計： A(2339), B(843), C(331), D(286), E(0) #3256518
統計： A(2339), B(843), C(331), D(286), E(0) #3256518
詳解 (共 8 筆)
盧劭婕
#6467801
(A) 理情治療學派
重視認知、情緒和行為之間的相互作用，認為困擾人的不是事件本身而是對事件的看法，因此是以糾正當事人的不合理信念為治療方法
(B) 現實治療學派
強調愛與被愛的需求、現在(現實)、責任、對與錯與個體生存之間的關係
(C) 精神分析治療學派
現在當事人的問題是因為過去的慾望未被滿足所導致
(D) 認知行為治療學派
Base on 認知治療，認知結構組織經驗和行為(基模)
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