10.教師若想評量資優學生主題探究課程的學習表現，下列哪些作法較為適切？
甲、師生可共同建構評量規準
乙、評量須有一致的通過標準
丙、允許學生運用規準自評與互評
丁、評量時機為在具有學習成果後實施
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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統計： A(8), B(105), C(5), D(10), E(0) #3256675

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#6211424
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