33.下列哪一種教學策略，比較適合於各科教學中有關「情意」方面的學習？
(A)精熟學習法
(B)發現學習法
(C)自學輔導法
(D)角色扮演法

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統計： A(0), B(15), C(4), D(395), E(0) #104795

詳解 (共 2 筆)

#64624

1、認知教學法：講述法、精熟學習法、啟發式教學法、協同教學法、設計教學法

2、情意領域教學法：道德討論教學法、價值澄清法、角色扮演法、欣賞教學法

3、技能領域教學法：練習教學法、發表教學法

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#64623

自心理學家莫雷諾（J. D. Moreno）創設心理劇後，角色扮演也就成為團體輔導、諮商，以及教學上的重要技術。角色扮演的主要目的，即在提供個人學習角色扮演的機會，使個人能設身處地去扮演一個在實際生活中不屬於自己的角色，得以嘗試和體驗另一種生活的方式和行為模式，增加角色學習，擴展生活知覺，促進行為的彈性和適應性。本篇文章將分別探討角色扮演的意義、功能及實施。
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