阿摩線上測驗
33. 下列哪一項不是教師促進學生自我規範的適當方式？
(A)協助學生設定困難但可行的目標
(B)教導學生增強自己的合宜表現
(C)教導學生評估自己表現與同學做比較
(D)提供學生能用來解決人際問題的策略
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統計： A(294), B(53), C(4023), D(427), E(0) #2350486
統計： A(294), B(53), C(4023), D(427), E(0) #2350486
詳解 (共 4 筆)
我今年會考上！
#6417632
自我規範（self-regulation）：學生能主動設定學習目標、監控學習過程並調整行為，以達成目標的能力。教師若要促進學生的自我規範，應該強調個人目標設定、自我監控與自我評估，並減少對外在標準（如與他人比較）的依賴。
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(A) 協助學生設定困難但可行的目標
→有助於學生發展自我挑戰與目標導向的學習行為，是自我規範的重要策略
→有助於學生發展自我挑戰與目標導向的學習行為，是自我規範的重要策略
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(B) 教導學生增強自己的合宜表現
→自我增強（self-reinforcement）策略，有助於學生對正向行為產生內在動機
→自我增強（self-reinforcement）策略，有助於學生對正向行為產生內在動機
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(C) 教導學生評估自己表現與同學做比較
→導致社會比較，可能降低學生的自我效能與內在動機，不利於自我規範。
→導致社會比較，可能降低學生的自我效能與內在動機，不利於自我規範。
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(D) 提供學生能用來解決人際問題的策略
→有助於調整情緒與行為，促進社交自我監控與調節，也是自我規範的延伸
→有助於調整情緒與行為，促進社交自我監控與調節，也是自我規範的延伸
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