42. 下列關於青少年自我傷害（self-injury）的描述，何者正確？
(A)自傷其實是一個失敗或未完成的自殺意圖行動
(B)物質濫用和飲食障礙都屬於自傷行為
(C)自傷者通常有千頭萬緒的情緒困擾，因此以理性分析自我傷害行為背後的因素才能正本清源
(D)自傷行為者自覺被忽視或在情感上得到較低支持，遭遇挫折或孤寂時，容易將自傷視為自我能控制的資源

青少年自我傷害行為和自殺，最常見的還是和憂鬱症狀有關。嚴重憂鬱症會出現連續兩個禮拜以上低落情緒、失去興趣和快感，並對於所有的事情提不起勁、出現失眠、胃口明顯改變、認知功能下降、疲累或猶豫不決，更嚴重會出現自我傷害的想法或自殺的行為。青少年自我傷害，常出現在已經累積一段時間情緒和壓力，如再加上憂鬱症或其他精神疾病的影響，明顯減弱處理壓力的能力，若家人無法適當的支持和諒解，反而認為其不夠用功，因此賦予他更大的壓力，讓青少年的情緒接近到滿出來的邊緣。此時一定程度的誘因，例如和重要的朋友衝突、家人的責罵和不能諒解、師生關係的衝突..等因素，可能將自我傷害想法付諸行動，造成身體上傷害甚至是嚴重的影響生命的安危。

青少年自我傷害行為如果加上物質濫用，可能讓青少年的衝動控制更加受到傷害，原來自我傷害的行為強度和頻率可能增加。校園中有部分青少年藉由藥物，想要提振自己的精神、暫時躲避壓力、追求藥物所產生的快感，諸如此類的藥物濫用情形，在許多校園當中逐漸萌芽本來憂鬱的和自情緒我傷害行為，沒有經過適當的處理，再加上藥物濫用，可能增加自我傷害的危險性。

面對上述情形，父母親應該要儘快協助其接受精神科的評估，如危險性高且和精神疾病有關，需優先考慮藥物治療甚至短期住院治療作危機處理。學校輔導老師和導師能夠協助，同學在班上課業和人際的表現，短時間內無法回到生病之前的水準，必須不同科任老師以及同學，能夠適當的體諒並且給予支持。面臨人際及課業問題，要經過適當的輔導、諮商或心理治療。經完整的評估和協助，青少年的自我傷害行為和自殺，才能得到適當的處理，協助青少年重新回到正常的發展軌道。

資料來源:http://www.kmuh.org.tw/www/kmcj/data/9911/14.htm