試題詳解

50. 珍妮有嚴重的飲食障礙，但家長缺乏病識感，不願意讓珍妮就醫。輔導老師藉由「家庭」與「醫院」的互動交流，在 醫護人員的診斷回饋與衛教訊息給予珍妮及其家人信心支持，也提供長期穩定的治療，幫助珍妮逐漸恢復身心健康。 根據布朗費布納(Bronfenbrenner)的生態系統理論，輔導老師發揮了哪個系統的功能？
(A)巨系統 (macrosystem)
(B)外系統(exosystem)
(C)中間系統(mesosystem)
(D)微系統(microsystem)