33. 小甄總是努力爭取高分，很在意自己是否贏過班上同學；小芬並不熱衷於拿高分，只希望 成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論，小甄和小芬的成就目標導向 依序為何？
(A)趨向表現目標、逃避表現目標
(B)趨向表現目標、逃避精熟目標
(C)趨向精熟目標、逃避表現目標
(D)趨向精熟目標、逃避精熟目標。

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統計： A(624), B(154), C(50), D(14), E(0) #2689828

詳解 (共 1 筆)

#4700083
Elliot(1999)將『精熟─表現』向度與『趨向─逃避』向度融合成四類成就目標。
1.趨向精熟目標：勇於嘗試冒險，不斷追求成長。
2.趨向表現目標：追求勝過他人，證明自身能力。→在意自己是否贏過班上同學
3.逃避精熟目標：避免犯錯，逃避學習更深的知識。
4.逃避表現目標：維持公眾形象，避免無能之指責。→不要墊底
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