阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：無年度 - 106年國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試-教育原理與制度#67526 | 科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

試卷資訊

試卷名稱：無年度 - 106年國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試-教育原理與制度#67526

科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

13. 小銘總是努力爭取高分，很在意自己是否贏過班上同學；小花並不熱衷於拿 高分，只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論，小銘和小花的 成就目標導向依序為何？
(A)趨向表現目標、逃避表現目標
(B)趨向表現目標、逃避精熟目標
(C)趨向精熟目標、逃避表現目標
(D)趨向精熟目標、逃避精熟目標 
正確答案：登入後查看

詳解 (共 2 筆)

推薦的詳解#2598423
未解鎖
Elliot et al 建議簡易的區分...
(共 337 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
推薦的詳解#2610646
未解鎖
Elliot(1999)將『精熟─表現』...
(共 138 字，隱藏中）
前往觀看
12
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1240989
未解鎖
題目13： 小銘總是努力爭取高分，很在...
(共 747 字，隱藏中）
前往觀看
1
0