33. 教師在導正學生的目標，進行良好的班級管理時，使用以下哪一種班級經營策略比較適 合其班級經營活動？
(A)安排教室環境的策略
(B)建立和諧溝通的策略
(C)建立教室規則的策略
(D)善用獎懲增強的策略

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統計： A(102), B(1863), C(2399), D(701), E(0) #26568

詳解 (共 9 筆)

#34714
陳木金(1999)指出：建立教室規則策略是教師能夠以建立教室常規，導正學生的目標，進行良好的班級經營活動。
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#39080

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教師在導正學生的目標時 班規是最直接最快速的!

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#538552
重點在於"導正學生的目標"
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#1089153
只因為有學者說就這樣認定，是不是有點武斷了一點啊....
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#1075434
這樣的說法似乎太牽強了一點，因為何謂「比較適合」呢？而且每個班級又都不同…我倒覺得BCD都適合。
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#387385
要先訂好班規才能做好班級經營
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#2235489
班規。。。
(共 7 字，隱藏中）
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#3750713
教甄試題的嚴謹性......真的亟待加強...
(共 25 字，隱藏中）
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#416842

建立教室規則策略
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