34.下列哪一組教學方法全部屬於批判與邏輯思考訓練的範疇？
(A)屬性列舉法、強迫聯想、演繹法
(B)演繹法、類推法、發覺謬誤
(C)列舉及預測後果、發覺謬誤、腦力激盪
(D)條件推理、演繹法、屬性列舉法

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統計： A(57), B(1091), C(363), D(198), E(1) #23696

詳解 (共 7 筆)

#1200399
屬性列舉法、強迫聯想、腦力激盪---創造思考法
演譯法、類推法、列舉及預測後果、條件推理---邏輯思考
發現謬誤---屬批判思考

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#312912

演繹法（Deduction)所謂演繹法或稱演繹推理（Deductive reasoning）是指人們以一定的反映客觀規律的理論認識為依據，從服從該認識的已知部分推知事物的未知部分思維方法。是由一般到個別的認識方法。


http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E6%BC%94%E7%BB%8E%E6%B3%95

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#93027

請問列舉及預測後果是屬於哪種?
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#1389263

屬性列舉法：也稱特性列舉法，是美國克勞福德（Robert Crawford）提倡的一種著名的創意思維策略。強調使用者在創造的過程中觀察和分析事物或問題的特性或屬性，然後針對每項特性提出改良或改變的構想。
其又稱為分佈改變法，特別適用於老產品的升級換代。其特點是將一種產品的特點列舉出來，製成表格，然後再把改善這些特點的事項列成表。其特點在於能保證對問題的所有方面作全面的分析研究。

MBA智庫

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#1159832
屬性列舉法:將東西的屬性一一列舉出來，就各要素去一一檢討，從中想出各種不同的改良方法。

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#309541
唉呀呀  資優部分幾乎都錯  ><
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#312914

類推法是通過不同事物的某些相似性類推出其他的相似性，從而預測出它們在其他方面存在類似的可能性的方法。事物發展有各自的規律性。但其間又有許多相似之處。例如，發展中國家的體育發展過程與發達國家已經歷的體育發展過程，就有許多共同的規律性，人造機器的功能與某些生物的功能極其相似等，又如．各種鳥翅膀的形狀類推飛機翼形，用蝙蝠的回聲機構類推雷達；由鐵路技術類推航天技術等等。把先發生的事件稱為先導事件，後發生的事件稱為遲發事件，當發現它們之間有某些相似之處。就可以利用先導事件的發展過程和特征。兩類推遲發事件的發展過程和特征，兩類推遲發事件的發生和未來的發展，起到預測的作用。

 

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