34.布魯納(J. Bruner)認為人類的認知表徵方式會隨年齡增長而發展，其提出的形像表徵(iconic representation)相當於皮亞傑(J. Piaget)的認知發展的 哪一階段？
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期

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統計： A(37), B(143), C(1542), D(502), E(0) #87741

詳解 (共 4 筆)

#68150

布魯納認知表徵階段期別

認知表徵特徵

皮亞傑認知發展階段期別

動作表徵（enactive representation）

1.      幼兒靠動作來瞭解周圍的世界，靠動作來獲得知識。

2.      求知的基礎，最早出現在幼兒期，但可一直延長使用到終生。

感覺動作期

形像（圖像）表徵（iconic representation）

1.      兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像，或靠照片圖形，就可以獲得知識，而不需實際的動作來學習。

2.      已由具體進入抽象的開始。

具體運思期

符號（象徵）表徵（symbolic representation）

1.      運用符號、語言文字為依據的求知方式。

2.      可按邏輯思維去推理解釋周圍的事物。

3.      可直接從事抽象思維，從彼此相關的事物中，發現原理原則，從而解決問題。

形式運思期


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#54513

(一)動作表徵期(Enactive Representation)：認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。

(二)形象表徵期(圖像表徵，Iconic Representation)：認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image)，或靠照片圖形等，即可獲得知識。

(三)符號表徵期(符號表徵，Symbolic Representation)：認為學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。


你說的對，這題有爭議，因為我看過兩種答案 

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#54229

但是形象表徵 不是包括前運思和具體運思嗎?
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#1254253

形像(圖像)

 

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私人筆記 (共 2 筆)

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   B ---------------...
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