34.布魯納(J. Bruner)認為人類的認知表徵方式會隨年齡增長而發展，其提出 的形像表徵(iconic representation)相當於皮亞傑(J. Piaget)的認知發展的 哪一階段？
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期

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統計： A(30), B(164), C(1775), D(541), E(0) #90383

詳解 (共 2 筆)

#55524


布魯納認知表徵階段期別

認知表徵特徵

皮亞傑認知發展階段期別

動作表徵（enactive representation）

1.      幼兒靠動作來瞭解周圍的世界，靠動作來獲得知識。

2.      求知的基礎，最早出現在幼兒期，但可一直延長使用到終生。

感覺動作期

形像（圖像）表徵（iconic representation）

1.      兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像，或靠照片圖形，就可以獲得知識，而不需實際的動作來學習。

2.      已由具體進入抽象的開始。

具體運思期

符號（象徵）表徵（symbolic representation）

1.      運用符號、語言文字為依據的求知方式。

2.      可按邏輯思維去推理解釋周圍的事物。

3.      可直接從事抽象思維，從彼此相關的事物中，發現原理原則，從而解決問題。
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#1294013
我都記形象具體化，跟國文的修辭~轉化很像
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