試題詳解

試卷：93年 - 臺北市立師範學院教育學系931教育知能考試/教育理論（八）#2618 | 科目：教甄◆教育專業科目

試卷名稱：93年 - 臺北市立師範學院教育學系931教育知能考試/教育理論（八）#2618

年份：93年

科目：教甄◆教育專業科目

34.教學上教師常會以「好學生」、「頑皮搗蛋」、「乖巧聽話」等用語來區別學生，此舉稱為：
(A) 比馬龍效應
(B) 符號互動論
(C) 功績主義
(D) 標籤作用。

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