35.以實徵的方式研究教育問題，必須先明白各種量尺(scale)的性質。請問學生在智力測驗上所得的智商應該是屬於哪一種量尺？
(A)名義量尺(nominal scale)
(B)順序量尺(ordinal scale)
(C)等距量尺(interval scale)
(D)等比量尺(ratio scale)

答案：登入後查看
統計： A(196), B(1094), C(3832), D(905), E(1) #5114

詳解 (共 8 筆)

#407131
等距跟等比最大的判別方式，就是等比量尺有"絕對零點"。

由於智商是0不代表他無智力，所以智商是等距量尺；

相對來說，0公分代表無長度，所以距離是等比量尺。

97
0
#49757

百分等級才是順序量尺
74
6
#406536

o類別量尺/名目量尺（nominal scale）

n主要功用是在區分類別，給每一個類別適當名稱，藉以辨識。

n例如：組別、性別、科系、職業、宗教信仰。

 

o順序量尺（ordinal scale）

n將事物依其特徵或屬性的大小、或多少的程度，排成順序或等級。

n例如：名次、百分等級、年級。

 

o等距量尺/區間量尺（interval scale）

n等距尺度是一組具有連續性、單位又相等的數值。

n如果應用等距尺度來測量變項，乃是依其特徵或屬性之不同賦予不同的數值。使這些數值不僅顯示大小的順序，而且數值之間具有相等的距離。

n例如：溫度（攝氏、華氏）、年度（民國、西元）。

 

o等比量尺/比例量尺（ratio scale）

n比例尺度具有等距尺度的全部特徵，而且有「真正零點」。

n比例尺度的數值之間有相等的比例（ratio），不僅可以加減，也可以作乘除的運算。

n例如：距離、時間、長度、重量。

33
0
#35433


因為是人為假設性的建構

因此設計的最高層次是等距

否則在很多統計分析上無法使用

6
0
#2444
等距尺度的重要特性，是其單位只有相對的零點，而沒有絕對的零點。只有數學的意義，而沒有實徵的意義。
5
0
#33575

應該是順序吧!!


 

1
1
#6724877
這題題幹問的是：智力測驗上的智商（IQ...
(共 373 字，隱藏中）
前往觀看
0
0
#28786
好像有給順序量尺的？？？
0
1