35.高老師和學生在課堂討論中發現,道路的名稱常為男性偉人,如「羅斯福路」,於是請學生分組蒐集資料,選出知名的歷史女性,並向相關單位建議,將「羅斯福路」改為「海倫凱勒路」。這是哪一種多元文化課程設計取向?
(A)貢獻取向
(B)添加取向
(C)轉化取向
(D)社會行動取向
詳解 (共 3 筆)
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針對多元文化教育的敘述,下列何者有誤?(...
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高老師和學生在課堂討論中發現,道路的名稱...
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很多人會看到前面提到男性偉人等等,而選擇...
私人筆記 (共 3 筆)
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第四階段為社會行動取向 增加對種族問題...
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Banks 主張的課程發展模式:1.貢獻...
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多元文化教育的課程發展模式 Banks...