35. 在創造力教學上，下列何者 不是 適當的作法
(A)強調每個人都具有某種形式的創造能力
(B)經常鼓勵學生進行聚斂性思考
(C) 鼓勵學生相信自己的判斷
(D)鼓勵學生提出異議

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統計： A(174), B(14525), C(256), D(300), E(0) #212029

詳解 (共 6 筆)

#271099
提出異議 就是提出不同的看法。鼓勵學生擴散性思考。(自己的拙見)
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#385378

提出異議應該是指：在不疑之處有疑（屬於Guilford的敏感性）
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#2397511
聚斂性思考Convergent Thin...
(共 384 字，隱藏中）
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#765933

原本題目:

35. 在創造力教學上，下列何者 不是 適當的作法 (A)強調每個人都具有某種形式的創造能力 (B)經常鼓勵學生進行聚斂性思 (C) 鼓勵學生相信自己的判斷 (D)鼓勵學生提出異議

修改成為

35. 在創造力教學上，下列何者 不是 適當的作法 (A)強調每個人都具有某種形式的創造能力 (B)經常鼓勵學生進行聚斂性思考 (C) 鼓勵學生相信自己的判斷 (D)鼓勵學生提出異議

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#765717
(B)
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#246166

D選項不是要延遲批判嗎？  提出異議為什麼是對的呢？
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