阿摩線上測驗
36.王老師教導國小資源班學生識字時，呈現一張圖卡與三張字卡，並在正確的字卡下方放置紅
色紙。下列哪一項是王老師所使用的策略？
(A)刺激提示
(B)刺激塑造
(C)反應提示
(D)反應類化
答案：登入後查看
統計： A(504), B(57), C(142), D(12), E(0) #1640408
統計： A(504), B(57), C(142), D(12), E(0) #1640408
詳解 (共 3 筆)
阿榮
#2449871
參考自下:
36.36.王老師教導國小資源班學生識字時，呈現一張圖卡與三張字卡，並在正確的字卡下方放置紅色紙。下列哪一項是王老師所使用的策 略？
(A)刺激提示
(B)刺激塑造
(C)反應提示
(D)反應類化
編輯私有筆記及自訂標籤
答案：A
| 最佳解! | ||
楊臻 高三下 (2015/07/29) 14 「提示」可分為： 1.自然提示：告訴學生何種情境要從事此活動表現此記能。EX：從教室至五樓餐飲教室需要搭電梯。 2.人為提示：包含兩種： (1)刺激提示：指提供刺激一些額外的線索，以協助學生產生正確的反應。 a.刺激添加：將已知的刺激添加在未知的刺激上，EX：將圖片添加在該詞彙之上。 b.刺激整合：將字詞整合於添加的刺激中，EX：圖畫整合。 (2)反應提示：指在學生反應前，或是反應錯誤之後，教師給與的提示，包括以下六種：提示策略由至少到多─口語提示、手勢提示、身體提示、示範動作、視覺提示和混合的提示。 | ||
14
0
