36. 老師看到有學生亂丟垃圾，於是要他撿起來，再讚美他的行為。下次看到他撿垃圾，就馬上給予鼓勵。這是哪一種處理不良行為的方式？
(A)A提供楷模
(B)B排除刺激
(C)C交互抑制
(D)D削弱原則

答案：登入後查看
統計： A(142), B(39), C(2020), D(28), E(0) #96998

詳解 (共 6 筆)

#143178
用好的行為去抑制壞的行為→交互抑制法
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#544182
用好的行為去抑制壞的行為→交互抑制法

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#138612

一個狀態出現，必然對另一種狀態形成抑制作用，即是交互抑制。

撿垃圾的行為獲得鼓勵，則能抑制丟垃圾的行為。


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#286901

又學到一個新觀念!
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#107069


？

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#359379
讚美交互抑制亂丟垃圾
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