【已刪除】有關兒童語言的發展，哪一個人主張兒童有一個先天的語言習得機制(language acquisition device)？
(A)詹士基(N. Chomsky)
(B)布朗(R. Brown)
(C)史洛賓(D. I. Slobin)
(D)格林菲爾德和史密斯(P. M. Greenfield & J. H. Smith)

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統計： A(3435), B(90), C(67), D(104), E(0) #364252

詳解 (共 7 筆)

#541139
英文名：Language acquisition device
　　內在主義的代表人物喬姆斯基指出，人類天生具有一種適合于語言學習的“語言習得機制”。這種語言習得機制離開人類其他功能而獨立存在，其最終目的是使語言規則（即普遍語法）內化。
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#803741
批評量化研究（quantitative studies）忽略了行政活動的本質，而持主觀主義立場鮮明的教育行政學者是： 
(A)巴納德（C. I. Barnard） 
(B)格林菲德（T. Greenfield） 
(C)賽蒙（H. A. Simon） 
(D)泰勒（F. W. Taylor）
答案：B
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#815414
請問選項B.D分別是哪個理論呢?
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#1348184
(A)Chomsky﹝1965﹞認為，現在的教學結構和語言結構太複雜，不但很難教給孩童，孩童也很難獨立去發現，因此他認為孩童天生就具備一種語言學習機制 ﹝LAD﹞，這種機制是一種內在文法的表達能力，同時對人類的聲調、聲音較為敏感。孩童根據週遭的聲音發現這種語言學習機制，進而建立個人的發聲系統。年紀越小，語言學習機制﹝Language acquisition device, LAD﹞越強，語言學習機制﹝LAD﹞，和年齡的關係成反比。
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#433935
下列哪一位教育社會學學者調合功能主義與衝突論，提出「剩餘物質的多寡」作為論述社會階層化的依據？ (A)連斯基(G. Lenski) (B)楊格(M. Young) (C)巴津(F. Parkin) 　 (D)羅生費德(E. Rosenfeld)
答案：A 
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#1270763
 
【摘錄整理】第三章 T. B. Greenfield主觀主義教育行政理論及評析http://blog.xuite.net/tingbc/blog/20650120-
%E3%80%90%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A1%8C%E6%94%BF%E5%93%B2%E5%AD%B8%E3%80%91Greenfield%E4%B8%BB%E8%A7%80%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A1%8C%E6%94%BF%E5%80%AB%E7%90%86+%E4%B9%8B%E4%B8%80

林志忠（2004）。教育行政理論－哲學篇。台北市：心理
。
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#805103
Chomsky 學習語言囉
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