阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名:幼兒園教育原理與制度)
>
106年 - 教師資格檢定幼兒類科/幼兒教育原理與制度考題#60464
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
106年 - 教師資格檢定幼兒類科/幼兒教育原理與制度考題#60464 |
科目:
教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名:幼兒園教育原理與制度)
試卷資訊
試卷名稱:
106年 - 教師資格檢定幼兒類科/幼兒教育原理與制度考題#60464
年份:
106年
科目:
教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名:幼兒園教育原理與制度)
38.李老師教導學生在閱讀歷史書籍時,要評估自己需要多少時間來學習,選擇有效的 策略來閱讀,並且隨時評估自己讀懂了沒,如果發現不懂之處該如何解決。下列哪一個 選項較屬於李老師教導學生使用的策略?
(A)記憶策略
(B)認知策略
(C)後設認知策略
(D)情意動機策略
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 1 筆)
胡珉珉
B2 · 2022/04/07
推薦的詳解#5408792
未解鎖
後設認知就是檢視自己思考判斷的過程。
(共 20 字,隱藏中)
前往觀看
11
0