38.李老師教導學生在閱讀歷史書籍時，要評估自己需要多少時間來學習，選擇有效的 策略來閱讀，並且隨時評估自己讀懂了沒，如果發現不懂之處該如何解決。下列哪一個 選項較屬於李老師教導學生使用的策略？
(A)記憶策略
(B)認知策略
(C)後設認知策略
(D)情意動機策略

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統計： A(187), B(382), C(5132), D(81), E(0) #1541018

詳解 (共 3 筆)

#2213227

後設認知策略是一種系統的訓練計畫或方法。學生要獲得有效的學習，便必須了解所要學習的材料、自己的能力及特質、使用有效的方法和技巧、適當的使用時間和使用的原因及使用效果。

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#5422664
  1. 後設認知是對於自己認知歷程的覺知、計畫、監控和評估的知識與能力。
  2. 後設認知策略：設定學習目標、選擇學習策略、評估學習成效和採取補救措施等
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#5408792
後設認知就是檢視自己思考判斷的過程。
(共 20 字，隱藏中）
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