38. 黃老師在班級教學時，經常離開教學的主題，談論無關的話題，因而影響到班級教學活動的連續性。這是以下何種情形?
(A) 急動(jerkiness)
(B)截斷(thrust)
(C) 迴轉(flip-flop)
(D) 幌盪(dangle)

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統計： A(7), B(226), C(17), D(403), E(0) #216050

詳解 (共 5 筆)

#188845
「急動」(jerkiness)：教學轉換太快。
「突然岔入」(thrust)：突然宣布進行一活動，學生無心理準備。
「晃蕩」(dangles)：一活動未完成即進入另一項，後又返回。
「截斷」(truncation)：教師陷入懸而不決，無法回覆被擱置的活動。
「搖擺不定」(flip-flop) :在一教學中，又回到先前學生認為已完成之活動。

「滯留」(slowdown) ：教師浪費時間，分為以下細項。

「過度飽和」，小題大作，花比學生理解所需更多的時間來教學。
「刺激導向的教學」(stimulus bound)，本末倒置，重枝節而忽略只主要內容。
「過度滯留」(over dwelling)，太重教材或器材處理，而忽略課程。
「教學活動分解」(fragmentation)，支離破碎，將簡單而可完整之活動加以分割

。教師教學時，應該力求順利流暢，避免急動或滯留，以免教學失去動力、焦點或順暢度。
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#188710

這四個選項好像都有看過但不知道是什麼意思

記得有一年考題出  老師上課時可以同時制止班上兩個同學的行為  答案是選全面掌控

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#271464

周新富 "班級經營"(P5-21) 上是寫 「截斷」(truncation)。

thrust 是 "插入":指教師突然宣布進行某一活動，未先衡量學生是否已準備好接受此訊息，因此不能有效集中注意力，導致教室秩序紊亂。

所以應該是題目的譯法有誤(thrust 並無截斷之意)

 

1F 所提應該是 同時處理(overlapping)- 教師能在同時間處理兩件事的能力

 

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#1198740
為何不能選B呢？
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#266736
題目是 截斷(thrust)
 
所以是"「截斷」(truncation)"還是"截斷(thrust)"
 
呢?
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