39. 尼采(F. Nietzsche)在《查拉如斯特拉如是說》(Also sprach Zarathustra)提出「精神三變」的說法，下列何者並 非「精神三變」的教育文化意涵？
(A)超人象徵權力意志的自我超克
(B)獅子象徵教育彰顯批判與否定文化的立場
(C)兒童象徵自由與創化的文化生命
(D)駱駝象徵的教育注重文化傳承與再製

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統計： A(1951), B(661), C(716), D(498), E(0) #1600157

詳解 (共 10 筆)

#3063578

尼采 精神三變：精神由駱駝  →    獅子→    嬰兒

                                    (傳統)→(破壞傳統)→(新價值)

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#2262839
這精神三變是德國哲學家尼采於他的《查拉圖...
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#2641575

精神三變是德國哲學家尼采於他的《查拉圖斯特拉如是說》提出的一個概念。以三種生物：駱駝、獅子、嬰兒來譬喻人類精神的變化。精神會由駱駝變成獅子，再由獅子變成嬰兒。駱駝代表的是背負傳統道德的束縛，獅子則是象徵勇於破壞傳統規範的精神，最後的嬰兒則是代表破壞後創造新價值的力量。

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#3217374
在尼采的著作裡，「超人」是指他理想中的人...
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#4766030


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尼采在《查拉圖斯特拉如是說》一書中提出「...
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尼采在《查拉圖斯特拉如是說》一書中提出「...
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精神三變是德國哲學家尼采於他的《查拉圖斯...
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#2285776
尼采提出超人說，但非精神三變的意涵精神三...
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尼采在《查拉圖斯特拉如是說》一書中提出「...
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私人筆記 (共 3 筆)

私人筆記#3214724
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※尼采：精神三變 駱駝（使命必達）：傳...
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【尼采-精神三變】 尼采 精神三變：精...
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