阿摩線上測驗
39.李老師的說法比較接近下列哪一種論點？
(A)習性論
(B)功績主義
(C)社會論述
(D)垂直論述
答案：登入後查看
統計： A(95), B(7729), C(1142), D(1663), E(0) #1199160
統計： A(95), B(7729), C(1142), D(1663), E(0) #1199160
詳解 (共 10 筆)
Regina
#1287968
學校教育的篩選機制依據功績主義，認為教育體制可以個人的能力與成就為依
據指標，讓學生在公平機會的競爭下，被選擇、分配至社會各階層上，功績主義社會
促使學歷文憑更為重要。文中為功績主義的成就原則。by高明
251
2
賴維妤
#1648840
功績主義：強調個人努力即可打破社會階級，造成社會流動
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0
瑜庭
#1483321
垂直論述（vertical discourse）:
【特性】1.傳輸系統性與層級關聯性的專門學科知識
2.具有連貫、明確的形式
3.以專門化的探究模式中一系列的專門化語言，呈現其論述形式
4.有強烈的分配法則來規範學習、傳遞和評鑑
54
1
Sun Ei Lin 考上了，感謝阿摩。
#1282911
在功績主義（meritocracy）趨勢下，傳統世襲的、或庇蔭的(ascribed)社會地位取得途徑，將漸隱沒，代之而來的是依靠個人秉賦及後天努力，累積各個相對的功績(merits)，從而獲致應有的成就及社會地位。教育歷程扮演著極為重要的中介角色，而提供一個機會均等、公平、公正的教育體制，作為每位學子學習與競賽的起跑點，並在開放、自由、多元的研究學習環境與機會，能讓秉賦不同的各個人依其能力、興趣、以及勤勉程度，達到了自我實現的境地。也就是說，在傳統結構功能論的說法中，教育具有可以把適合其職位的人放經由教育的篩選作用放置到社會中適合的位置，其憑據的是教育體制中成就表現，而這樣的表現全是依照個人的努力與學習效益而來。在這樣的說法中，給予人們努力的希望，認為不管社會中任何階層的子女，在教育的公平體制下，完全得依憑自己的實力，來獲取未來的地位，教育的篩選機制完全是站在個人成就取向上，個人的家庭背景或社會地位對其影響甚微。
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0
我會上岸！我會考上！信念。蒜。蔥。好事花生。文思泉湧。
#3216754
習性論
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0
