試題詳解

試卷：110年 - 110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)：課程教學與評量(身心障礙組)#120624 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷名稱：110年 - 110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)：課程教學與評量(身心障礙組)#120624

年份：110年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

4.下列哪一選項有關學習評量調整策略的敘述較為正確？
甲、小華有書寫障礙，教師將文字填空改為圈選方式
乙、小英的注意力短暫，教師為他進行題目報讀
丙、小玉看不懂數學應用問題，教師為他延長作答時間
丁、小柏書寫動作較慢，教師為他延長作答時間
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丁
(D)丙丁

正確答案：登入後查看