4.下列有關文化學派所主張「教育愛」的敘述何者正確？
(A)教育愛等於愛的教育
(B) 教育愛是價值創造之愛
(C)師生戀是教育愛的展現
(D) 教育愛是愛好智慧

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統計： A(1900), B(9727), C(149), D(331), E(0) #34726

詳解 (共 10 筆)

#262397
希臘文中的教育愛(agape)，指的是精神之愛（spiritual love）、憐憫（compassion）與慈善（charity），是一種無私的愛（selfless love），沒有條件，沒有智愚貧賤的差別待遇。
同時，更是一種創造的愛，使學生從無知到有知、從沒有價值成為有價值。

田培林教授：
第一、教育愛沒有固定對象，所愛的是全部學生，不只是一個人或少數人。對於學生，所愛的也不是學生本人，而是愛學習進步的歷程，愛學生由無知到有知，由不好到好，由不守秩序到守秩序。


第二、教育的愛不計被愛者價值的高低，反而從低價值入手，使其變為具有高價值的。所以教育的愛是創造的愛，使學生從沒有價值成為有價值，教育工作就 是創造工作......教育愛是創造的歷程。教育的愛是創造價值的方法，也就是延續和創造文化的手段，保存文化的倉庫，所以教育本身就是文化。


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#970225
我從文化學派的教育目標判斷～（1）傳遞（2）創新，所以就選B了
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#263350
愛的教育是指教育者(包括父母、代理父母、老師等)在從事教育時，以「愛」為出發點，凡事或任何教育措施均以受教者(子女、學生等)的角度與最大福祉為考 量，以最適合當事人的方法來教育之，以收最大的教育效果。教育過程如果充滿了教育愛，相信學習者在教育過程中穫得最好的成長！

　　所以愛的教育是一種基本精神，他是能用在每個兒童身上的，而適切的教育方法則可以因兒童的個別差異而設法找到最適台他的方法。

from 知識家
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1206112311333
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#987866
2.教育愛：
   (1)「教育愛」是指教師與學生之間的「愛」，教育愛不做任何條件的設定。
   (2)教師應該屬於「社會型」的人格類型，不斷追求「愛」，所以教育愛成為教師的人格動力，是文化傳遞與文化創造的基礎。
   (3)教師愛教學，學生愛學習，透過教與學的互動與融合，促使知識能夠不斷傳遞與創新。
   (4)教師愛學生，學生愛教師，經由師生之間情感的溝通與影響，促使道德行為的獲得與實踐。

阿摩線上測驗: http://yamol.tw/note_book.php?bsid=1732&noteid=2229#ixzz3R4OQU1AU
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#359013

教育愛是價值創造之愛
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#1000764
個人認為題幹有強調文化學派，文化學派重視文化財，所以推論其教育愛是重價值創造，
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#941262
（Ａ）比較像裴斯塔洛奇的教育愛
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#281452
A為何不可+1...
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#262914
無私的愛跟愛的教育 是不一樣的吧!!
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#664330
愛的教育為什麼不算教育愛?@@

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