4.根據課程先驅泰勒(R.Tyler)所提出的課程理論，課程設計的第一個步驟應先：
(A)澄清學校與社區文化脈絡
(B)確立學校教育目標
(C)統整學校內外資源
(D)進行教育人員的自我反省。

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統計： A(46), B(1532), C(13), D(3), E(0) #51296

詳解 (共 2 筆)

#253508

「近代課程理論之父」之稱的泰勒（Tyler），在其名著《課程與教學的基本原理》一書，所提出課程理論，簡稱「泰勒法則」或「泰勒理論」，提到課程設計的四個基本問題（Tyler, 1949）：

1.學校應達到何種教育目的？

2.為了達到這些教育的目的，應提供何種學習經驗？

3.這些經驗如何有效的組織起來？

4.如何知道教育的目的是否達成？

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#1319081

 

泰勒(R.Tyler)課程發展過程最為著名，其過程如下：

1.診斷需求

2.形成目標(目標訂定)

3.選擇內容

4.組織內容(組織經驗)

5.選擇學習經驗

6.組織學習經驗

7.決定評鑑內容及方式(實施評鑑)

(教育概論_吳清山，第七章第一節)
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