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4. 「十二年國民基本教育課程綱要」有關國小課程架構的說明，下列何者正確？
(A)整體課程分為「部定課程」、「校定課程」和「彈性學習課程」三 大類
(B)國民小學階段「領域學習課程」包括語文、社會、數學、科技領域、藝
術、綜合活動、健康與體育七大領域課程，自然科學則以議題形式融入
教學。
(C)「彈性學習課程」由學校自行規劃辦理全校性、全年級或班群學習活動，
提升學生學習興趣並鼓勵適性發展，落實學校本位及特色課程。
(D)國民小學階段每節上課時間為 40 分鐘，學校得視課程實施及學生學習進
度需求，經學校課程發展委員會通過後，彈性調節每節分鐘數，但不得
調整或重組領域學習節數。
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統計： A(545), B(95), C(2197), D(191), E(0) #2688219
統計： A(545), B(95), C(2197), D(191), E(0) #2688219
詳解 (共 4 筆)
蘋果
#4871320
一樓有些不夠清楚的給予補充
以下參考108課程官方網站：https://12basic.edu.tw/12about-3-2.php
裡面有很多解釋也很清楚明瞭，推薦給大家！
（A）國民小學階段的「部定課程」為培養學生基本知能與均衡發展的「領域學習課程」，「校訂課程」為「彈性學習課程」，包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及其他類課程。
| 小知識! | 「彈性學習課程」中的「其他類課程」包含本土語文/新住民語文、服務學習、戶外教育、班際或校際交流、自治活動、班級輔導、學生自主學習、領域補救教學等。 |
（B） 國民小學階段以領域教學為原則，學習範疇為八大領域其中的七大領域，科技領域可安排於彈性學習課程，或以議題形式融入教學。
（D）國民小學階段每節上課時間為40分鐘，學校須依據規範的各領域及彈性學習的學習結束進行課程規劃，各校可以視課程實施及學生學習進度需求，經學校課程發展委員會通過後，彈性調節每節分鐘數與年級、班級的組合。
在符合相關規範與原則下，學校可彈性調整或重組領域學習節數，實施各種學習形式的跨領域統整課程，並可進行不同教師間的協同教學，此類跨領域統整課程最多可佔領域學習課程總節數五分之一。
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