4. 婉馨老師喜以文學、藝術或電影欣賞，進行跟課程主題有關的情意教育。她和學生一起觀賞「悲慘世界」影片，然後每一個 人都盡情地分享心得與感受。婉馨老師這樣的教學風格最接近下述哪一派的主張?
(A)存在主義
(B)觀念分析
(C)批判理論
(D)社會重建主義

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統計： A(7154), B(838), C(663), D(506), E(0) #615620

詳解 (共 6 筆)

#896046

四、存在主義在教育上的運用

(一) 教育目的：存在主義所強調的是要每個人認識其存在，一個有血有肉的存在。其所培養的人性氣質為「真誠、決斷、行動、個性、忠實，責任感等」。存在主義所強調的存在，並不是理智或社會道德，所以在教育取的是一種主觀主義。那就是說在教育認識論上，不一定要強烈反認知或反理性，不過至少採取的是一種分理性主義，且以情緒的好惡為活動準繩。

(二) 教育方式：崇尚個性的了解，不重團體訓練。一如文化主義的教育學者，強調教育的愛，一級教育須建立在「我-汝」的關係上。存在主義所強調的是「人師」而非「經師」，教育不能流為訓練，教學方式要多注意「情緒、情感、創造能力、及較深遂的人生意義」。此外存在主義重視「遊戲」的教學方式，沙特認為遊戲是一種最能啟發個性、自由創造的教學方式。

(三) 教育材料：重視如何教，卻不甚重視教什麼。對課程觀是相當開放的，除了重視人文學科外，認為只要是對個人有益的任何學科，都可以作為課程的內容，自己不排斥，但也不預為安排設計。

來源：http://blog.xuite.net/kc6191/study/17234546-%E5%B0%8D%E5%AD%98%E5%9C%A8%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E5%93%B2%E5%AD%B8%E7%9A%84%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E8%AA%8D%E8%AD%98

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#1104706
存在主義所強調的是「人師」而非「經師」，教育不能流為訓練，教學方式要多注意「情緒、情感、創造能力、及較深遂的人生意義」。此外存在主義重視「遊戲」的教學方式，沙特認為遊戲是一種最能啟發個性、自由創造的教學方式。
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#1108132
我覺得關鍵在 "然後每一個 人都盡情地分享心得與感受" 
存在主義重視人的價值
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#1101223
我覺得從題目中 情意教育、分享主觀的心得與感受推知
答案為A存在主義
 
B觀念分析 主要是澄清與驗證現有的知識
C批判理論 強調理性、判斷
D社會重建主義 強調培養解決問題、改造社會的能力
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#1536094
情意 分享主觀-存在主義
(共 14 字，隱藏中）
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#1082726
從哪邊看得出來阿?

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