6. 下列不是杜威(J. Dewey)所認為的良好教育目的之條件?
(A)所設定的教育目的不可過於寬廣而遙遠
(B)教育目的有別於可預見目標之處乃在其抽象性與終極意義
(C)教育目的須能轉變為一個能使諸教育活動順利進行的方法
(D)教育目的需建立在受教者原有的活動與需求上(含本能與習慣)

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統計： A(1060), B(5287), C(1099), D(590), E(0) #615622

詳解 (共 10 筆)

#897671
杜威講求實用，所以他的教育目的也要具體可驗證的，而且終極意義就是表示教育有其最終目的，與他的教育無目的論悖離。
故答案選B
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#1261982
樓上，感覺你有點想太多XD，你要把主詞杜...
(共 143 字，隱藏中）
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#978505
出題者的表達能力待加強，不知所云？？？
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#903275
杜威認為的良好教育目的(題目)

是在歷程中不斷設定的、可即時更新的目的(可用行為目標來思考)

所以A可以說得通，因為過於寬廣而遙遠，在杜威理論來說，就是一種空泛無意義的東西。
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#1267813

11樓解釋的很清楚,重點在於B選項的後半段其抽象性與終極意義

這是不對的 因為杜威的教育觀點強調做中學 不會是抽象

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#1149271
杜威不是主張教育無目的嗎… 這題好奇怪喔
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#1253937
B是有別於(不同於....)  對於杜威而言是對的。但是題目要選不是...選B就不對了呀，還是我的解讀錯誤?誰能幫我解開這疑問呢?謝謝!
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#902967
但是A一開始就要設定教育目的，不是一定違背教育無目的論嗎?
而B所指的教育目的則是〝有別於〞一般可預見的抽象性跟終極目標...
要說A是對的嗎??
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#1104715
杜威在《民主主義與教育》一書中曾提及，生活是一種自我更新的過程，
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#1089028
看了好幾題S大的最佳解，總覺得是在用答案倒推題目......
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