11. 杜威(John Dewey)在《經驗與教育》一書中指出，經驗的經緯(縱貫與橫斷)涉及兩大原則，是指下列哪一組合?
(A)經驗的連續性及經驗的交互作用
(B)經驗的統整性與經驗的重組
(C)經驗的統整性及經驗的交互作用
(D)經驗的重組與經驗的改造

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統計： A(3960), B(339), C(736), D(1783), E(0) #615627

詳解 (共 10 筆)

#1616418
杜威認為 經驗的兩大特質 經驗的...
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#894850
經驗具有連續性→杜威也稱它為有機體與環境相互作用的結果。

對於學生而言，不僅是被動地適應環境，而且能夠主動地作用於環境。而環境的變化又會對學生產生作用。因此，杜威所主張的經驗包括了經驗的主體與經驗的客體。而什麼樣的交互作用才具有教育價值呢？例如，嬰兒需要飲食、休息與活動。但是當兒童吵鬧的時候，父母為了安撫兒童，不遵照一定的時間就立即餵奶，杜威認為這是不足取的。杜威認為正確的做法應該是，父母依照專家與自己的經驗，調解客觀條件，使自己與嬰兒發生一種正確的特殊的交互作用。
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#1056269

33.杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience and Education)曾舉一個小孩被火燒傷的例子，他說：「一個小孩看到火，由於不心觸摸後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子，他認為人類的學習歷程或對外界事物的評價可以被歸納為下列哪兩項原則？
(A)操作制約與知覺回饋修正
(B)經驗的連續性與環境的交互作用
(C)嘗試錯誤與經驗行動分析
(D)經驗統合與反省性思考。

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#2711816

兩大特質: 憐嬌 (連續、交互作用

對學生: 重改(重組改造

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#1635859
經驗連續（縱貫）；經驗交互（橫斷）
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#1293106
杜威提出教育經驗的 規準有二，一為繼續性...
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#3218768
經驗的連續性原則指每種經驗都是從過去經驗...
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#1607909

教育經驗的歸準有二 一是繼續性二為互動性

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#6085007

到底是什麼爛題目

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#1056262
請問最佳解的出處？
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