9. 杜威（John Dewey）在《經驗與教育》(Experience and Education)指出：「一個小孩看到火，由於不小心觸摸後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子，人類的學習歷程可歸納為哪兩項原則？
(A)操作制約與知覺回饋修正
(B)經驗的連續性與環境的交互作用
(C)嘗試錯誤與經驗行動分析
(D)經驗統合與反省性思考

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統計： A(400), B(4041), C(1392), D(936), E(0) #1308691

詳解 (共 10 筆)

#1363669
(B)杜威《經驗與教育》提到：
1.經驗具連續性，交互作用產生
2.交互作用指經驗是個人與當下環境間互動後的產物
(C)操作制約桑代克說：「學習經由嘗試和錯誤中而來」
(D)杜威提出反省思維(反省性思考)，指針對某個問題進行反覆、嚴肅、持續的深思

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1
#3286417

杜威（實驗主義、實用主義、工具主義、試驗主義的代表人物）

1. 「知識」的三種特性：實用性、行動性、創造性（用行照）

2. 「道德」三種特性：感情、知識、能力

3. 「經驗」的兩種特性：連續性、交互性

4. 人具有可塑性、依賴性


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2
#1365547

33.杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience and Education)曾舉一個小孩被火燒傷的例子，他說：「一個小孩看到火，由於不心觸摸後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子，他認為人類的學習歷程或對外界事物的評價可以被歸納為下列哪兩項原則？
(A)操作制約與知覺回饋修正
(B)經驗的連續性與環境的交互作用
(C)嘗試錯誤與經驗行動分析
(D)經驗統合與反省性思考。

11. 杜威(John Dewey)在《經驗與教育》一書中指出，經驗的經緯(縱貫與橫斷)涉及兩大原則，是指下列哪一組合? (A)經驗的連續性及經驗的交互作用 
(B)經驗的統整性與經驗的重組 
(C)經驗的統整性及經驗的交互作用 
(D)經驗的重組與經驗的改造

 

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#1363671

杜威（John Dewey）指出

– 經驗具連續性，因著交互作用而產生

– 經驗的連續性原則意味著，體驗的過程中，人們會從過去經驗中採納某些東西，然後會以現在的經驗為基礎，去改變未來的經驗

–交互作用原則指出經驗是個人和當時環境之間互動之下的產物

–教育是「在經驗中（in）」、「由於經驗（about）」與「為著經驗（for）」的一種發展過程

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#2857622
杜威認為 經驗的兩大特質經驗的連續性(...
(共 60 字，隱藏中）
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#1369706
樓上兩題答案分別是~33:(B) 11:(A)
謝謝提供類題
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#3985046
類題: D杜威倡導實驗主義(exper...
(共 153 字，隱藏中）
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#1648810

所以這個例子中沒有嘗試到錯誤? 也與過去的行為經驗無關?

考題的重點是杜威說：「...」還是在考例子? 搞得我好亂啊

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#2724250

補充:

其實我看到B選項會想到

班度拉的學習三元論:學習是人、行為、環境交互影響

桑代克也講過類似的：人與環境交互影響產生學習

所以就把B刪掉了(悲劇)

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#4244415
看到杜威就是經驗的重組與連續性嘗試錯誤=...
(共 31 字，隱藏中）
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