20. 杜威(J. Dewey)在《經驗與教育》一書中指出，經驗的經緯(縱貫與橫斷)涉及兩大原則，是指下列哪一組合?
(A)經驗的連續性及經驗的交互作用
(B)經驗的統整性與經驗的重組
(C)經驗的統整性及經驗的交互作用
(D)經驗的重組與經驗的改造

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統計： A(2155), B(192), C(407), D(862), E(0) #860999

詳解 (共 10 筆)

#1616417
杜威認為 經驗的兩大特質 經驗的...
(共 90 字，隱藏中）
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#1208861
杜威提出「教育是經驗的生長」，認為宇宙沒有絕對的真理，沒有不變的自然法則，因此教育應重視經驗的重要即實用的價值，杜威的教育哲學甚為重視「經驗」。
依杜威的主張，連續性原則是衡量「經驗」有無教育意義與價值的標準之一; 杜威以經驗的「繼續性」與「互動性」作為學校教育好壞的判準。
=>經驗的連續性及經驗的交互作用 

來源: 高明上 3-54 教育哲學
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#1346474
(B)33.杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience and Education)曾舉一個小孩被火燒傷的例子，他說：「一個小孩看到火，由於不心觸摸後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子，他認為人類的學習歷程或對外界事物的評價可以被歸納為下列哪兩項原則？ (A)操作制約與知覺回饋修正 (B)經驗的連續性與環境的交互作用 (C)嘗試錯誤與經驗行動分析 (D)經驗統合與反省性思考

杜威（John Dewey）指出

– 經驗具連續性，因著交互作用而產生

– 經驗的連續性原則意味著，體驗的過程中，人們會從過去經驗中採納某些東西，然後會以現在的經驗為基礎，去改變未來的經驗

–交互作用原則指出經驗是個人和當時環境之間互動之下的產物

–教育是「在經驗中（in）」、「由於經驗（about）」與「為著經驗（for）」的一種發展過程

Dewey認為反省思維（reflective thinking）乃是針對某個問題進行反覆的、嚴肅的、持續不斷的深思。
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所以跟這題沒有什麼太大關係！
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#1479226

縱→經驗的連續性

橫→與環境的交互作用

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經驗的重組與改造則是指學生方面

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#1302581
縱貫原則:經驗的繼續性
橫斷原則:經驗的交互作用
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#1122689
33.杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience and Education)曾舉一個小孩被火燒傷的例子，他說：「一個小孩看到火，由於不心觸摸後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子，他認為人類的學習歷程或對外界事物的評價可以被歸納為下列哪兩項原則？ (A)操作制約與知覺回饋修正 (B)經驗的連續性與環境的交互作用 (C)嘗試錯誤與經驗行動分析 (D)經驗統合與反省性思考。 教甄◆教育心理學- 102年 - 102年 臺南市 102 學年度市立國民小學正式教師(含代理教師)聯合甄選-教育專業科
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#1113664

會不會是強調
"縱貫" = 連續性
"橫斷" = 交互作用


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#1305898

口訣：縱貫經濟，橫斷燕餃(縱貫經繼，橫斷驗交)。

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#1252819
1.他已說是在經驗與教育一書中。2.D選項是針對學生
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#1109355
D呢?
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