4. 學者威里斯（P. Willis）所著《學習勞動》（Learning to Labour）一書，主要在提醒我們教 育人員應該注意學校的什麼現象？
(A) 經濟資本
(B) 階級再製
(C) 意識形態
(D) 文化霸權

答案：登入後查看
統計： A(81), B(1988), C(455), D(420), E(0) #2928386

詳解 (共 9 筆)

#5487266
摩友口訣:(為你死=Willis)→Wi...
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#5497030

伯恩斯坦為文化霸權
布迪爾-經濟資本.文化資本
艾波-意識型態

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#5581042

P. Willis《學習成為勞動者》(Learnig to Labour) 一書中提出勞工階級的反學校文化。(抗拒文化論)

勞工階級小孩於學校的行為表現亦反映勞工階層次文化，他們對學術知識與資格文憑表現出輕蔑的態度。

P. Willis 提出青少年次文化具有「文化創生」( cultural production)之觀點，學生並非全然順從地完成社會化。青少年文化的「反動」性格，常具有相當的批判性，在日常生活中使用的媒體文化，如看電視、聽音樂、追求時尚等，發現青少年不但未被媒體的意識形態控制，相反地，他們常常能自由創造出新的意義，享受其中的樂趣，充分的表現出反霸權的意識形態

文化創生（Cultural Production）也稱為「文化世襲」

反抗文化是次文化的一種，否定或拒絕社會主流文化的規範與價值，並建立另類的生活型態。例如勞工階級孩子抗拒學校文化，對學術知識、文憑表示輕蔑的態度，最後又淪為勞工階級。學生並非無意識的成為勞工階級，而是經由主觀認知決定而成為勞工階級。但如此作法無法真正威脅到資本主義，反而使此體制能夠更順利運作-->結果正巧符應資本社會的階級再製

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#5487992
威里斯-文化抗拒論: 勞動階級青少年主動...
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#5488768
補充類題&威里斯-反抗文化/文化...
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#5733234

考古題:


45. 衛里斯(P. Willis)《學習成為勞動者》(Learning to Labour)的研究，是關於下列哪一個主題的研究？
(A) 跨文化教育　　
(B) 人力資本論　　
(C) 青少年次文化　　
(D) 文化創意產業


106 教檢 教原 
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#5489138
20.保羅威利斯(P. Willis)在...
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#5830899


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#5757987
(D)葛蘭西 文化霸權
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#4257330
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威里斯（P. Willis）從事抗拒次文...
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私人筆記#5977363
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4. 學者威里斯（P. Willis...
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