6. 王老師在疫情期間,期盼學生對疫情有更統整的認識,因此以「新冠病毒」為統整主題,
在「自然」領域中討論新冠病毒的來源,「健康與體育」領域中討論疫情期間運動方式,
在「社會」領域討論各國防疫措施。王老師的此種課程設計比較屬於何種模式?
(A) 同心圓統整
(B) 多學科統整
(C) 螺旋式統整
(D) 超學科統整
詳解 (共 6 筆)
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關鍵字:以「新冠病毒」為統整主題→(B)...
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多學科課程:以一個主題為中心,結合不同學...
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補充-課程統整模式 1.多學科統整(即多...
私人筆記 (共 3 筆)
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類題: 16. 請問課程發展強調去群眾...
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單一學科統整(~分科課程):單一學科內教...