4. 關於皮亞傑(J. Piaget)的認知論，下列敘述何者為非？
(A)兒童各階段的發展不能省略也不能顛倒
(B)認知發展是一個數量不斷增加累積的過程
(C)當「同化」與「調適」取得平衡，則稱為「適應」
(D)「物體恆存概念」是感覺動作期的發展

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統計： A(307), B(2626), C(887), D(1135), E(0) #1620526

詳解 (共 10 筆)

#2344319
Piaget對兒童心智活動的解釋，也就是...
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#2822161

%252522Piaget.jpg%252522.jpg#s-500,313

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#3405520

(B) 數量不斷增加累積的過程

而是「質量」的改變

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#3277550

適應：個體的認知結構或基模，因環境限制而主動改變的歷程。

　1.同化：原有知識的推廣運用

　2.調適(順應)：修改原有的基模


當學新事物時，同化　Ｏ　→平衡

　　　　　　　同化　Ｘ　→失衡→調適→平衡

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#2335298
每個階段，在思考模式上會表現出質的不同，...
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#2771045
同化+調適=適應
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#4331063

（B）認知發展是隨年齡增長而逐漸改變的歷程

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#4027568
感知運動階段（感覺動作期，Sensori...
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#5503875
(D) 「物體恆存概念」： 若把原本眼前...
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#3400156

增加累積

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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#2178697
未解鎖
(B)認知發展是一個數量不斷增加累積質變...
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私人筆記#4212751
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(B) 數量不斷增加累積的過程→而是「質...
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