4. 老師使用小老師制度來提升學生的學習效果。這種做法比較接近下列哪一個 概念的應用？
(A)行為塑造(shaping)
(B)漣漪效應(ripple effect)
(C)前導組體(advance organizer)
(D)可能發展區(the zone of proximal development)

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統計： A(104), B(169), C(53), D(855), E(0) #1533345

詳解 (共 2 筆)

#1637887
前導組體奧蘇貝爾(D.P. Ausube...
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#1647107

(A) 行為塑造（逐步養成） 定義：透過逐次增強工作分析後的小步驟，一步步引導學生習得適當行為。

(B) 漣漪效應：班級經營所使用的策略，指教師對學生正負向行為，都會影響周圍學生。

 

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